Mehr als nur Sterne gucken: „Ufo - Kein Wunsch ist Schnuppe“ begeistert am Jean-Paul-Gymnasium
Von Sternschnuppen im Pastellrock, Weltraum-Scootern und der Kraft von Wünschen: Die Fünft- und Sechstklässler am JPG entführten ihr Publikum in eine galaktische Zukunft des 22. Jahrhunderts.

Schon beim Auftakt mit dem Song „Wünsch dir was“ – dargeboten von strahlenden Sternschnuppen in bunten Pastellröcken – wurde klar: Dieser Abend gehört der Fantasie. Die Handlung des futuristischen Musicals ist rasch erzählt: Eine Gruppe Jugendlicher plant einen Wochenendtrip zur neuen Raumstation. Mit dabei: ein geheimnisvolles Amulett und die Reisebegleiter Berit und Dylon, die das Raumschiff Overfly Two sicher und - unter gekonnt geräuschvoll inszenierten Ausweichmanövern vor schwarz gekleideten Meteoren - durch das All manövrieren.

Auf der Raumstation angekommen, überschlagen sich dann die spacigen Aktivitäten. Ein optisches Highlight für die Zuschauer: eine Modenschau in hippen Overalls, gefolgt vom sofort ins Ohr gehenden Hit „Disco ohne Schwerkraft“. Doch die Abenteuerlust lässt die Freunde übermütig werden: Sie kapern einen Weltraum-Scooter, um eigenständig durch das All flitzen zu können. Ob das gut geht? Als der Autopilot deaktiviert wird, der Funkkontakt abbricht und erneut ein Meteoritenschwarm droht, spitzt sich die Lage dramatisch zu. Der Scooter wird zerstört – Rettung naht erst, als Lisas inniger Wunsch nach der Rückkehr ihrer vier Freunde in Erfüllung geht. Der emotionale Song „Wir sind wunschlos glücklich mit euch zu leben“ besiegeln Happy End und das große Finale

Dass dieser intergalaktische Flug so glatt über die (Aula)-Bühne ging, lag neben den versierten Lehrkräften Frau Stelzer, Frau Luft und Herrn Strunz nicht zuletzt an der perfekten Bordcrew hinter den Kulissen: Die ausgefeilte Ton- und Lichttechnik sowie die siebenköpfige Live-Band setzten viele Glanzlichter.

Beim anschließenden kurzen Blick hinter die Kulissen verriet das Musicalensemble, was diesen Trip so besonders macht: Während die Kombination aus Singen und Tanzen allen Beteiligten am meisten Spaß bereitete, forderte das Auswendiglernen Ausdauer und Geduld. Das Solosingen hingegen? Eine „Herzklopf-Herausforderung“, die von den jungen Darstellerinnen und Darstellern beeindruckend gemeistert wurde!

Zehnte Klassen besuchen das Deutsch-Deutsche Museum Mödlareuth
Im Rahmen des Geschichtsunterrichts unternahmen die zehnten Klassen unserer Schule eine Exkursion in das Deutsch-Deutsche Museum Mödlareuth. Der kleine Ort an der ehemaligen innerdeutschen Grenze wurde wegen seiner Teilung durch Mauer, Grenzzaun und Sperranlagen auch als „Little Berlin“ bekannt und ist heute ein bedeutender Erinnerungsort der deutschen Geschichte.

Nach einer Einführung in die Geschichte der deutschen Teilung führte ein Rundgang über das weitläufige Außengelände. Dabei konnten die Schülerinnen und Schüler originale Grenzanlagen mit Wachturm, Signalzäunen, Suchscheinwerfern und Grenzmauer besichtigen. Besonders eindrucksvoll war die Vorstellung, wie das Dorf über Jahrzehnte hinweg in einen bayerischen und einen thüringischen Teil getrennt war und Familien sowie Freunde nicht mehr zueinander gelangen konnten.

Während der Führung erhielten die Jugendlichen zahlreiche Informationen über den Alltag an der innerdeutschen Grenze, Fluchtversuche sowie die Auswirkungen der Teilung auf die Menschen vor Ort. An den authentischen Schauplätzen wurde Geschichte anschaulich und greifbar, indem das Museum historische Informationen mit Originalobjekten verbindet.

Der Besuch in Mödlareuth war für alle Beteiligten eine eindrucksvolle Erfahrung. Er verdeutlichte, welchen Wert Freiheit, Demokratie und ein friedliches Miteinander haben. Die Exkursion ergänzte den Unterricht auf besondere Weise und ermöglichte den Schülerinnen und Schülern, deutsche Zeitgeschichte an einem authentischen Lernort unmittelbar zu erleben.

P-Seminar des Jean-Paul-Gymnasiums mit Burned zu Gast in Karlsfeld und Dachau
Mit ihrem historischen Roman Burned war das P-Seminar Geschichte des Jean-Paul-Gymnasiums zu Gast am Gymnasium Karlsfeld sowie am Ignaz-Taschner-Gymnasium in Dachau. In Lesungen für die Schülerinnen und Schüler der 10. Klassen präsentierten die jungen Autorinnen und Autoren ihr außergewöhnliches Buchprojekt.

Zu Beginn der Veranstaltungen gaben die Seminarteilnehmenden Einblicke in den Entstehungsprozess des Romans. Sie berichteten von den historischen Recherchen, der Entwicklung der Handlung und den Herausforderungen, historische Ereignisse authentisch und zugleich spannend literarisch umzusetzen. Dabei wurde deutlich, wie viel Zeit, Kreativität und Teamarbeit in die Entstehung von Burned eingeflossen sind.

Im Anschluss lasen die Schülerinnen und Schüler ausgewählte Passagen aus dem Roman und vermittelten ihrem Publikum einen eindrucksvollen Einblick in die Handlung und die historischen Hintergründe.

Den Abschluss bildete jeweils ein Meet & Greet, bei dem die Zehntklässlerinnen und Zehntklässler die Gelegenheit hatten, mit den Autorinnen und Autoren ins Gespräch zu kommen. Dabei standen Fragen zum Schreibprozess, zur historischen Recherche und zur Entstehung des Romans im Mittelpunkt. Der persönliche Austausch rundete die Lesungen ab und zeigte eindrucksvoll, wie Geschichte durch kreatives Schreiben lebendig werden kann.

Lesung des P-Seminars „Historischer Roman“ begeistert Publikum in Rehau
Im Rahmen ihres P-Seminars „Historischer Roman“ (Leitfach Geschichte) präsentierten die Schülerinnen und Schüler des Gymnasiums ihren selbst verfassten Roman „Burned – Im Schatten des Feuers“ bei einer öffentlichen Lesung in der Buchhandlung seitenWeise in Rehau.

Zahlreiche interessierte Gäste folgten der Einladung und füllten die Buchhandlung. Nach einer kurzen Begrüßung stellten die Mitglieder des P-Seminars ihr Projekt vor und gaben Einblicke in die Entstehung des Romans. Anschließend lasen sie ausgewählte Passagen aus Burned – Im Schatten des Feuers vor und ermöglichten dem Publikum einen spannenden Einblick in Handlung und Figuren.

Die Zuhörerinnen und Zuhörer verfolgten die Lesung aufmerksam und nutzten im Anschluss die Gelegenheit, mit den jungen Autorinnen und Autoren ins Gespräch zu kommen. Viele interessierten sich für den Schreibprozess, die historischen Hintergründe sowie die Zusammenarbeit im P-Seminar. Besonders erfreulich war das große Interesse an signierten Exemplaren des Romans, die nach der Veranstaltung erworben werden konnten.

Die Lesung zeigte eindrucksvoll, wie Geschichte durch literarisches Erzählen lebendig werden kann. Historische Romane ermöglichen einen emotionalen Zugang zu vergangenen Ereignissen und verbinden historische Fakten mit einer fesselnden Handlung.

Das P-Seminar bedankt sich herzlich bei der Buchhandlung seitenWeise für die Gastfreundschaft und die hervorragende Organisation sowie bei allen Besucherinnen und Besuchern für ihr großes Interesse und die vielen positiven Rückmeldungen. Die Veranstaltung war für alle Beteiligten ein gelungener Abschluss eines außergewöhnlichen Schulprojekts.

Pressekonferenz und Buchpremiere zu Burned – Im Schatten des Feuers
P-Seminar „Historischer Roman“ präsentiert literarisches Werk im Rathaus

Ein besonderer Meilenstein für das P-Seminar „Historischer Roman“ (Leitfach Geschichte) war die Pressekonferenz und Buchpremiere am 21. Juli 2026 im Rathaus. Anlass war das Erscheinen des Romans „Burned – Im Schatten des Feuers“, der ab sofort im deutschsprachigen Buchhandel erhältlich ist.

Im Beisein von Vertreterinnen und Vertretern der Presse, regionaler Institutionen sowie geladener Gäste stellte das Autorenteam erstmals sein Buch offiziell der Öffentlichkeit vor. Die Schülerinnen und Schüler berichteten über die Entstehung des Projekts, das von der ersten Idee über umfangreiche historische Recherchen bis hin zum fertigen Roman mehrere Monate intensiver Zusammenarbeit umfasste.

Im Mittelpunkt der Veranstaltung standen die Präsentation des Romans sowie ein Gespräch mit den jungen Autorinnen und Autoren. Dabei gaben sie Einblicke in ihren Schreibprozess, die Herausforderungen bei der Entwicklung einer historischen Handlung und die Zusammenarbeit im Team. Die Gäste nutzten die Gelegenheit, zahlreiche Fragen zu stellen und sich über die Hintergründe des außergewöhnlichen Schulprojekts zu informieren.

Ein besonderer Moment der Buchpremiere war die offizielle Übergabe der ersten Exemplare an Unterstützerinnen und Unterstützer des Projekts. Als Zeichen des Dankes überreichten die Schülerinnen und Schüler zudem Blumen an die Schulleiterin Frau Schmidt-Kessel, den Verleger Herrn Schröck-Schmidt und die Autorin Frau Kupfer und würdigten deren engagierte Begleitung während des gesamten P-Seminars.

Mit dem Erscheinen von Burned – Im Schatten des Feuers findet das Projekt seinen Höhepunkt: Aus einer Idee im Geschichtsunterricht ist ein professionell veröffentlichter Roman entstanden, der nun Leserinnen und Leser im gesamten deutschsprachigen Raum erreichen kann.

Das P-Seminar bedankt sich herzlich bei allen Partnern, Förderern und Unterstützern, die dieses außergewöhnliche Projekt ermöglicht haben, sowie bei den Gästen der Pressekonferenz für ihr großes Interesse. Die Buchpremiere im Rathaus bildete einen würdigen Abschluss eines Projekts, das eindrucksvoll zeigt, wie historische Bildung, Kreativität und Teamarbeit erfolgreich miteinander verbunden werden können.

Abenteuer Zukunft: Unsere 5. Klasse bei „Ich schenk dir eine Geschichte“
Spannende Lektüre statt Schulbuchalltag: Die Klasse 5a hat heute im Rahmen der bundesweiten Aktion „Ich schenk dir eine Geschichte“ einen besonderen Ausflug in die Buchgalerie im Altstadthof unternommen.

Nach einer herzlichen Begrüßung durch die Buchhändlerin Frau Kaiser – „Ich leite die Buchgalerie jetzt seit sieben Jahren“, erzählt sie stolz - erfuhren die Schülerinnen und Schüler zunächst, wie sich unsere Schrift über Jahrtausende entwickelt hat, wann der Buchdruck entstanden ist und welche erstaunliche Anzahl an Neuerscheinungen jedes Jahr den Buchmarkt bereichert.

Dann folgte die Vorstellung des aktuellen Aktionsbuchs: Die Buchhändlerin las uns spannende Stellen aus der Geschichte vor, die von einer aufregenden Reise in die Zukunft erzählt – und von Freunden, die gemeinsam über sich hinauswachsen müssen, um ein gefährliches Abenteuer zu bestehen.

Die Begeisterung war groß, als zum Abschluss jedes Kind sein eigenes Exemplar des Buches als Geschenk erhielt. Und ja, gleichzeitig zurück in die Schule laufen und dabei immer wieder einen Blick ins Buch werfen, das geht durchaus… Ein großes Dankeschön an die Buchgalerie für den herzlichen Empfang und die Förderung der Lesefreude! Wir freuen uns schon darauf, in den verbleibenden Deutschstunden dieses Schuljahres gemeinsam zu lesen und über unsere Eindrücke zu sprechen.