Herzliche Einladung zum
Konzert in der Passionszeit
ZEIT DER RUHE
Jean-Paul-Gymnasium Hof
Musikschule der Hofer Symphoniker
St. Michaeliskirche Hof
am Donnerstag, dem 26. März 2026, um 19:00 Uhr
Romantik 2.0 – unser Beitrag zum Welttag der Poesie am 21. März
„Motive der Lyrik im Zusammenhang mit ihrer Poetologie verstehen“ – im Lehrplan klingt das, was der Deutschkurs 1D1 gerade im Unterricht behandelt, etwas sperrig. Es geht um die Epoche der Romantik, sie dauerte von 1795 bis 1840 und war geprägt von Motiven wie Sehnsucht, Liebe, Natur und Nacht.
Ein kreativer Zugang war gefragt und so entstand die Idee, am Gedichtwettbewerb der Stadtbücherei Hof - in diesem Jahr trägt er den Titel „Dein Gedicht hat Gewicht“ - teilzunehmen. Unter dem Motto „Romantik 2.0“ schrieben die jungen Dichterinnen und Dichter poetische Texte, die sich mit dem 21. Jahrhundert, unterschiedlichen Welten, Liebe und Annäherung beschäftigten.
Und natürlich sind wir schon gespannt, wie unser Beitrag zum Welttag der Poesie ankommt und ob vielleicht eines der Gedichte Siegerchancen hat. Drückt uns die Daumen!
Olympiaden und
Ehrungen
65. Mathematikolympiade: 1. Runde am JPG
Alle Teilnehmerinnen und Teilnehmer der 1. Runde, einer Hausaufgabenrunde erhielten eine Urkunde, die besten ein kleines Geschenk.
2. Runde der 65. Mathematikolympiade am JPG
Die zweite Runde der diesjährigen Mathematikolympiade bestand aus einer 4-stündigen Klausur am 12.11.2025.
Alle Teilnehmenden erhielten am Zwischenzeugnistag bei der MINT-Ehrung viel Applaus und eine Urkunde, den besten überreichte die Fachschaftsleiterin für Mathematik am JPG, Frau Stelzer ein kleines, von der Gedächtnisstiftung spendiertes Geschenk.
Die besten Teilnehmerinnen und Teilnehmer waren Benno Sabow aus der 6b, der einen 2. Preis belegte, sowie Abdulkadir Durmaz aus der 6a und Ella Hübner aus der 6b, die einen 3. Preis erreichten.
3. Runde der 65. Mathematikolympiade in Bayreuth
Selbst im großen Hörsaal der Universität in Bayreuth ließen sich die drei Sechstklässler vom JPG nicht einschüchtern: sie arbeiteten konzentriert und lösten während der dreistündigen Klausur ihre vier Knobelaufgaben. Abdulkadir Durmaz (6a) errechnete sich einen 3. Preis, Benno Sabow (6b) erzielte sogar einen zweiten Preis. Über ihre Urkunden, Medaillen und Geschenke freuten sich die drei sehr. Für gute Stimmung sorgten auch die Workshops am Nachmittag in den Laboren der Universität: die einen bauten ein Getriebe zusammen und wieder auseinander, andere erfanden selbst ein Thermometer und lernten, warum Eisbären nicht frieren.
Adam-Ries-Wettbewerb
Drei mathebegeisterte Jungs aus den fünften Klassen nahmen am Adam-Ries-Wettbewerb teil, der eine Hausaufgabenrunde und eine Schulrunde umfasst. Als bester Teilnehmer wurde Jano Gesell aus der 5b (zweiter von links) ausgezeichnet; er darf im März die Schule beim Regionalwettbewerb in Bayreuth vertreten.
Informatik-Biber-Wettbewerb
Der Informatik-Biber ist ein Online-Wettbewerb mit logischen Fragen zu Informatik und Technik. Mit über 80 Teilnehmenden aus den neunten bis dreizehnten Klassen des Jean-Paul-Gymnasiums wurde in diesem Schuljahr ein Rekord aufgestellt. Die besten Teilnehmerinnen und Teilnehmer erhielten eine Gratulation durch ihren Informatik-Lehrer Florian Franke, ein kleines Geschenk und einen großen Applaus.
"Buch macht Schule, Schule macht Buch" – Workshop mit Frau Kupfer
Im Rahmen des Projekts "Buch macht Schule, Schule macht Buch" fand kürzlich ein spannender Workshop mit der Autorin Frau Kupfer statt, in dem sich Schülerinnen und Schüler intensiv mit den Themen Buchmarketing und Organisation der Pressekonferenz zur bevorstehenden Veröffentlichung des Jugendromans im Sommer 2026 beschäftigten.
Der Workshop diente nicht nur als Vorbereitung für die anstehende Pressekonferenz, sondern auch dazu, erste konkrete Schritte für die Vermarktung des Buches zu entwickeln. In der Zusammenarbeit mit Frau Kupfer wurden zahlreiche kreative Ideen gesammelt, um das Buch nicht nur der Schulgemeinschaft, sondern auch einem breiten Publikum zugänglich zu machen. Die Schüler übernahmen dabei organisatorische Aufgaben, die für eine gelungene Buchpräsentation unerlässlich sind.
„Es ist beeindruckend zu sehen, wie alle Beteiligten mit Leidenschaft und Kreativität in das Projekt einfließen“, sagte Frau Kupfer. „Der Workshop bietet den Schülerinnen und Schülern die Chance, nicht nur literarisch, sondern auch praktisch zu lernen, wie ein Buch auf den Markt kommt und wie wichtig gutes Marketing dabei ist.“
Das Ziel des Projekts ist es, einen Roman zu schaffen, der nicht nur die Schulgemeinschaft bewegt, sondern auch darüber hinaus. Die Veröffentlichung im Sommer 2026 wird mit einer großen Pressekonferenz gefeiert, bei der die Schülerinnen und Schüler ihre Arbeit und die Geschichte des Buches vorstellen werden.
Wir freuen uns auf die nächsten Schritte und sind schon gespannt auf das fertige Werk, das mit viel Herzblut und Teamarbeit entstanden ist.
HIT ist der Hit – Einblicke in die Studienwelt beim Hochschulinformationstag der Universität Bayreuth
Am 12. Februar 2026 besuchten die zwölften Klassen den Hochschulinformationstag der Universität Bayreuth. Das vielseitige Programm umfasste nicht nur die Teilnahme an verschiedenen Workshops, sondern auch die Vorstellung zahlreicher Studiengänge, spannende Führungen und beeindruckende Versuchsvorführungen.
Besonders wertvoll war die Gelegenheit, mit Studierenden ins Gespräch zu kommen und von deren persönlichen Erfahrungen und Tipps zu profitieren. Der Besuch in der Mensa und der Wechsel zwischen den verschiedenen Campusgebäuden vermittelten außerdem einen ersten Eindruck vom studentischen Alltag.
Insgesamt ließ das breite Angebot keine Wünsche offen: Ob eine Schnuppervorlesung in Mathematik, Informationen zum Germanistikstudium oder faszinierende Experimente in der Physik – für jeden war etwas dabei. Nach einem langen und ereignisreichen Tag kehrten alle mit vielen neuen Eindrücken an die Schule zurück – vielleicht sogar mit einer klareren Vorstellung, wie das Leben nach der Schulzeit aussehen könnte.
Ausgezeichnete Geschichtsprojekte: Preisverleihung des NORDOBERFRÄNKISCHEN VEREINS in der Neuen Aula
In der Neuen Aula des Jean-Paul-Gymnasiums fand Ende Februar die feierliche Preisverleihung des Wettbewerbs des NORDOBERFRÄNKISCHEN VEREINS für Natur-, Geschichts- und Landeskunde e.V. statt. In einem würdigen Rahmen wurden Projekte ausgezeichnet, die sich in besonderer Weise mit regionalen Themen auseinandersetzen. Insgesamt wurden Preisgelder in Höhe von 900 Euro vergeben.
Mit einem Preisgeld von 500 Euro wurde das Podcast-Projekt „Hofdamen“ geehrt. In ihrer Laudatio würdigte die Jury das Projekt als beispielhaft für gelungene, moderne Geschichtsarbeit. Besonders hervorgehoben wurden die intensive Recherche zur Gleichberechtigung von Frauen in Stadt und Landkreis Hof, die eigenständige Organisation und Durchführung von Interviews sowie die professionelle mediale Umsetzung. Die Schülerinnen und Schüler hätten historische Entwicklungen fundiert aufgearbeitet und diese in einem zeitgemäßen Format einer breiten Öffentlichkeit zugänglich gemacht. Die Jury betonte, dass das Projekt Kompetenzen fördere, die deutlich über schulische Anforderungen hinausgehen: analytisches Denken, Medienkompetenz, Teamarbeit, Verantwortungsbewusstsein und eine reflektierte Auseinandersetzung mit gesellschaftlichen Fragestellungen. Die transparente Dokumentation des Arbeitsprozesses überzeugte ebenso wie die klare Struktur der Arbeitsteilung.
Einen weiteren Höhepunkt bildete die Verleihung eines Anerkennungspreises an eine Schülergruppe der OGTS. In der Laudatio wurde die kreative und zugleich sorgfältige Beschäftigung mit Sagen aus Hof besonders gewürdigt. Die Schülerinnen und Schüler recherchierten regionale Überlieferungen, bereiteten diese verständlich auf und illustrierten sie künstlerisch. Die Jury lobte das Engagement, die Fantasie sowie die nachvollziehbare Darstellung des Arbeitsprozesses. Gerade die Verbindung von regionaler Geschichte, kulturellem Erbe und kreativer Gestaltung sei ein überzeugendes Beispiel für lebendige Landeskunde.
Die Laudationes machten deutlich, dass der Wettbewerb des NORDOBERFRÄNKISCHEN VEREINS nicht nur die inhaltliche Qualität der Projekte bewertet, sondern auch Eigenständigkeit, Teamleistung und transparente Dokumentation in den Mittelpunkt stellt. Die Preisverleihung in der Neuen Aula unterstrich eindrucksvoll, wie engagiert sich Schülerinnen und Schüler mit der Geschichte und Kultur ihrer Region auseinandersetzen – und wie schulische Projekte weit über das Klassenzimmer hinauswirken können.
