Schnuppertag der Moschendorfer Grundschule
Große Spannung herrscht dieser Tage und Wochen in den vierten Klassen der Grundschule Moschendorf, steht doch für jedes Kind die Entscheidung für den weiteren Verlauf der Schulkarriere vor der Tür. Um die damit verbundene Angst und die Unsicherheit in Grenzen zu halten, pflegen das Jean-Paul Gymnasium und die Grundschule Moschendorf seit vielen Jahren eine Kooperation. Mit einem speziell für sie organisierten Vormittagsprogramm durften die Viertklässlerinnen und Viertklässler in Begleitung ihrer Klassenlehrerin Frau Mäseth einen Schultag lang gymnasiale Luft schnuppern und sich so einen Eindruck von den neuen Herausforderungen machen. Das JPG begrüßte am Morgen 35 neugierige Schülerinnen und Schüler, die sich voller Erwartung vor der großen Bühne in der neuen Aula scharten und gespannt auf die Vorstellung des Stundenplanes für diesen Tag warteten. Die Grundschülerinnen und -schüler konnten nicht nur erste Lateinkenntnisse erwerben, sondern mit den erfahrenen Schülern der Tanz-Musicalklasse eine erste echte Probestunde absolvieren und im nagelneuen hochtechnisierten Chemiesaal experimentieren. Auch Musik und Sport standen im zweiten Teil des Vormittags auf dem Programm und in den Pausen konnten sich die Besucherinnen und Besucher schon einmal wie richtige Jean-Paulaner fühlen. Am Ende des Tages war allen klar, dass es in der neuen Schule einiges Neues und Interessantes zu entdecken gibt. Mit einer gehörigen Portion neuer Motivation stiegen die Moschendorfer Kinder am Mittag in den Bus nach Hause. Vielleicht werden einige von ihnen im nächsten Schuljahr ja zurückkehren, um zur Schulfamilie des Jean-Paul- Gymnasiums zu gehören.

Nicole Strößner

Baseball am JPG – Projekttag Sport
Nach zwei Jahren Pause konnte die Fachschaft Sport wieder einmal die Hof Frankensteiners für das Projekt „Baseball macht Schule“ gewinnen. Kinder der 5. Jahrgangsstufe bekamen so die Chance, in den Baseballsport hineinzuschnuppern und erste kindgerechte Basics in dieser Sportart zu erwerben und auszuprobieren. Herr Rohde von den Hof Frankensteiners leitete, unterstützt von Herrn Jordan und Frau Strößner, die Schnupperstunde, bei der alle Beteiligten eine Menge Spaß hatten. Geplant ist eine Weiterführung des Projekts mit ein bis zwei weiteren Trainingseinheiten und einem Abschlussturnier der Hofer Schulen.

Nicole Strößner

"Beeindruckendes Passionskonzert des Jean-Paul-Gymnasiums Hof" - so lautete die Schlagzeile in der Frankenpost. Unseren Schülerinnen und Schülern ist es wieder einmal gelungen, nicht nur musikalische Werke zu Gehör zu bringen, sondern Botschaften zu transportieren und die kleinen und großen Zuhörerinnen und Zuhörer entsprechend zu berühren. Für die passende Einstimmung auf die Ostertage haben der große Chor, das Schulorchester, der Unterstufenchor, das Blechbläserensemble der Musikschule der Hofer Symphoniker sowie in diesem Jahr zahlreiche Solistinnen und Solisten gesorgt. Das "beeindruckende Passionskonzert" in der gut gefüllten Michaeliskirche ist ein weiterer Beweis für die hochwertige und vertrauensvolle Zusammenarbeit von Jean-Paul-Gymnasium und der Musikschule der Hofer Symphoniker. 

HofDamen – Stimmen aus Hof: Ein Projekt mit Bedeutung für Schule und Stadt

Im Museum Bayerisches Vogtland wurde kürzlich das Podcast-Projekt „HofDamen – Stimmen aus Hof“ mit der dazugehörigen Medienstation der Öffentlichkeit präsentiert. Die Veranstaltung bot nicht nur Einblicke in die Arbeit der Schülerinnen und Schüler, sondern machte vor allem die gesellschaftliche Relevanz des Themas Gleichberechtigung deutlich.

Eröffnet wurde der Abend durch Grußworte aus verschiedenen gesellschaftlichen Bereichen: der Museumsleitung, der Schulleitung, der Gleichstellungsarbeit sowie zivilgesellschaftlichem Engagement. Diese unterschiedlichen Perspektiven unterstrichen, dass Gleichberechtigung ein Thema ist, das weit über den schulischen Kontext hinausreicht und alle Bereiche des öffentlichen Lebens betrifft.

Im Zentrum der Veranstaltung stand die Frage, wie Frauen in Gesellschaft und Medien sichtbar werden und welche Herausforderungen weiterhin bestehen. Besonders deutlich wurde dies im Interview mit der Hofer Bloggerin Jennifer Müller. Sie berichtete aus ihrer Praxis in der Medienbranche und zeigte auf, dass Gleichberechtigung zwar in vielen Bereichen Fortschritte gemacht hat, jedoch weiterhin strukturelle Ungleichheiten bestehen.

Gerade für die Stadt Hof hat dieses Thema eine besondere Bedeutung. Projekte wie „HofDamen“ machen sichtbar, wie vielfältig und engagiert Frauen vor Ort sind. Sie tragen dazu bei, lokale Geschichten zu erzählen, Vorbilder zu schaffen und gesellschaftliche Entwicklungen anzustoßen. Die Verbindung von Schule, Museum und Stadtgesellschaft zeigt dabei exemplarisch, wie Bildung über den Unterricht hinaus wirken kann.

Für die beteiligten Schülerinnen und Schüler bedeutete das Projekt nicht nur eine intensive Auseinandersetzung mit einem gesellschaftlich relevanten Thema, sondern auch die Möglichkeit, aktiv an öffentlicher Erinnerungskultur und medialer Gestaltung mitzuwirken. Die entstandene Medienstation im Museum macht diese Arbeit nachhaltig für Besucherinnen und Besucher zugänglich.

Die Veranstaltung hat eindrucksvoll gezeigt: Gleichberechtigung ist kein abstraktes Konzept, sondern eine konkrete Aufgabe – auch und gerade auf lokaler Ebene.

Unsere Woche gegen Rassismus

– eine Aktion des AK „Schule ohne Rassismus - Schule mit Courage“

Vom 16. bis 20. März 2026 fand „Unsere Woche gegen Rassismus“ statt. 

Daher übernahmen die Schülerinnen und Schüler des AK „Schule ohne Rassismus – Schule mit Courage“ am Mittwoch, den 18. März, die Verfassungsviertelstunde in der 6., 8. und 11. Jahrgangsstufe. Was kann jeder Einzelne gegen Fremdenfeindlichkeit tun? Mit einem Kahoot sowie einem kurzen Vortrag zum Thema (Alltags-) Rassismus klärten die Jugendlichen über dieses zentrale gesellschaftliche Problem auf. 

Die 7. Jahrgangsstufe nahm währenddessen an dem zweistündigen Online-Workshop „Rechtsextremismus: Symbole, Codes, Musik und rechtsextreme Szene“ teil. Anhand konkreter Situationen aus dem Alltag ging es darum, den Schülerinnen und Schülern einen Einblick in die Vielfalt rechtsextremer Handlungsspielräume zu geben sowie Codes, Symbole und die Musik aus der rechtsextremen Szene zu behandeln. Die Ziele von Rechtsextremen und das Attentat in Hanau als Beispiel für rechtsextreme Gewalt wurden ebenfalls thematisiert. 

Die Zehntklässler hatten sich bereits am 3. März mit dem Thema Rechtsextremismus beschäftigt, als sie an der interaktiven Live-Sendung „Hakenkreuze, Parolen, Hitlergruß – Schulen im Visier!“ teilnahmen. 

Am Donnerstag, den 19. März, wurde das Plakat „Farbe bekennen gegen Rassismus“ gestaltet. Der AK „Schule ohne Rassismus – Schule mit Courage“ ging in die einzelnen Klassen, damit alle Schülerinnen und Schüler mit ihrem Fingerabdruck ein Zeichen gegen Rassismus setzen konnten. Das fertige Plakat, das nun für alle sichtbar im Schulhaus hängt, ist wirklich ein Blickfang geworden! Es macht ganz klar deutlich: Am JPG hat Fremdenfeindlichkeit keinen Platz.

Niemand wird mit Vorurteilen geboren, Offenheit und Toleranz kann man lernen. Unterschiede gehören dazu. Respekt auch. 

Kreative Osternester aus Naturmaterialien – Frühling in der Schulgarten-AG
Im Rahmen unserer Schulgarten-AG stand passend zur Osterzeit ein kreatives und nachhaltiges Projekt auf dem Programm. Die Schülerinnen und Schüler gestalteten mit viel Engagement und Fantasie individuelle Osternester aus Naturmaterialien. Verwendet wurden unter anderem Äste, Zweige, Moos, Heu und Stroh, die zuvor gemeinsam im Schulumfeld gesammelt wurden.

Mit großer Sorgfalt und Freude entstanden so einzigartige Nester, die anschließend mit bunten Ostereiern dekoriert wurden. Dabei konnten die Kinder nicht nur ihre Kreativität ausleben, sondern auch einen bewussten Umgang mit natürlichen Materialien erlernen.

Das Projekt verband auf anschauliche Weise handwerkliches Arbeiten, Umweltbewusstsein und die Freude am gemeinsamen Gestalten – ein rundum gelungenes Erlebnis für alle Beteiligten.